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Malestar magisterial ante la atención en las clínicas previsionales

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  Malestar magisterial ante la atención en las clínicas previsionales  Hablar de temas que propicien la reflexión siempre ha sido una de mis especialidades, para bien de unos o para mal de otros, al tocar temas que son sensibles o intocables en el léxico del magisterio en que hoy nos encontramos. Hablar de la sensación agridulce del profesorado al mencionar la atención en las Clínicas Previsionales, es hablar de horas y horas de espera para una consulta, citas prolongadas por meses, largas filas para ser atendido y hasta de fuertes reclamos que dichos docentes han realizado a las autoridades competentes. Ciertamente, no todas las experiencias han sido tan desagradables, han existido casos en que se debe reconocer el buen desempeño de trabajadores de la institución, pero lastimosamente en términos objetivos, abundan más las quejas dentro del gremio que las alabanzas.  ¿De qué manera puedo recibir la noticia que el cupo para mi cita es hasta dentro de tres meses?,

Planificación de la Enseñanza Matemática: ¿Cognitiva o Didáctica?

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EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN TEACHING MATHEMATICS: A PERCEPTION FROM STUDENTS OF FAREM-CHONTALES

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Tecnologías Educativas en la Enseñanza de las Matemáticas: Una persepción desde los estudiantes de la FAREM Chontales

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Presentación de Tesis Doctoral en Matemáticas Aplicadas. Ph.D. Jairo José Flores Morales

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